¿Algunas mujeres ya no quieren ser madres? Cambios en las representaciones sociales de la maternidad en mujeres en edad fértil

El presente análisis indagó por las representaciones sociales de la maternidad entre mujeres en edad fértil, habitantes de Bogotá, estrato medio, con estudios universitarios y de posgrado. Asociado a ello, se identificaron las representaciones de la maternidad “heredadas” o incorporadas del medio social de origen, de sus madres, de otras mujeres; se determinaron los hitos en las experiencias de vida, sentimientos o prácticas que contribuyeron a dinamizar estas representaciones sociales desde la infancia hasta su juventud o adultez. También se señalaron los aspectos de sus capitales –educativos, sociales y económicos– decisivos en la construcción de las representaciones de la maternidad, así como elementos de otras esferas de su vida, como su ideal de mujer, proyecciones de futuro, entre otros, que intervinieron en su dinamización.Abstract. This analysis asked for the social representations of maternity amongst women of childbearing age, inhabitants of Bogota DC, of middle-income with university and post-graduate studies. In addition to the above, the representations of inherited maternity or those incorporated from the social communities of origin, their mothers or other women were identified. The milestones in their life experiences, feelings or practices that contributed to invigorate these social representations from childhood until youth or adult ages were also stated. Issues like their Educational, Social and Economic capital were a key factor to set the representations of maternity including other components of their life spheres like the ideal of woman, projections for the future among others that intervened in their concept of maternity.Maestrí

Diseño e implementación de la biblioteca especializada para la Escuela de Vuelo Flying Center en Medellín - Colombia Práctica profesional

El proceso de investigación se enmarca en la aplicación de conceptos, creatividad asociada a la esquematización, sistematización de actividades, para llegar al alcance de un propósito. Este trabajo de investigación se estructura de la siguiente manera: los objetivos, justificación, planteamiento del problema de investigación, el marco teórico con los antecedentes de la investigación, bases teóricas, definición de términos relacionados con la bibliotecología. Se contempla el marco metodológico, en este espacio se identificará el nivel de investigación, su línea acorde a lo establecido desde la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad del Quindío, sumado a lo anterior se presentarán las técnicas, instrumentos para la recolección de información, permitiendo diseñar una propuesta para la creación de la Biblioteca Especializada para la Escuela de Vuelo Flying Center de Medellín, como parte de la unidad de apoyo académico y bienestar institucional.Capítulo 1Introducción1. Reseña de la empresa 212. Descripción del proyecto 243. Marco referencial 294. Descripción de actividades cumplidas 56Capítulo 21. Diagnóstico inicial de la Biblioteca Flying Center (Medellín - Colombia) 602. Plan de trabajo 684. Informe de Gestión Pasantías septiembre de 2015 843. Informe de Gestión Pasantías agosto de 2015 69PregradoProfesional en Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivístic

Las cantautoras panameñas: su desarrollo, proyección y aporte a la sociedad

Objetivos generales Dar a conocer el legado de las cantautoras panameñas dentro de la sociedad. Objetivos específicos Establecer el aporte de las cantautoras. Realizar un catálogo de las cantautoras actuales. Analizar los resultados de las variables

SICAP - Sistema de información Científica de Arte y Patrimonio. Herramienta Web de consulta y divulgación

1 recurso en línea (1 archivo de texto, 2 archivos con anexos) : tablas, figuras.No trae resumenEste proyecto plantea una herramienta de análisis de datos cualitativos que permita la divulgación en la web de la información básica y especializada relacionada con los bienes muebles colombianos restaurados en la Facultad de Estudios del Patrimonio Cultural de la Universidad Externado de Colombia, que fortalezca el estudio y la conservación del patrimonio material cultural.Bibliografía y webgrafía: páginas 155-163.MaestríaMagíster en Patrimonio Cultura

Universales sin absolutos Entrevista a Luis Fernando Medina Sierra

La entrevista que realizan los profesores Gaitán y Ferrer al doctor Luis Fernando Medina Sierra, economista colombiano, vinculado a la Universidad de Chicago, permite ir comprendiendo mejor en el medio académico, disciplinar y profesional, la importancia  de un trabajo holístico, interdisciplinar, de profundas repercusiones docentes e investigativas, desde la perspectiva misma de la economía, articulada a la complejidad filosófica y política, buscando un equilibrio entre lo óptimo y lo ético

Cuadernos Hispanoamericanos: Número 406 - abril 1984

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Estrategia psicodidáctica POETIMA para mejorar la autoestima en estudiantes de cuarto de secundaria, IE 0302 “Amadeo Zumaeta Valles”, Lamas - 2022

La investigación realizada, denominada Estrategia psicodidáctica POETIMA para mejorar la autoestima en estudiantes de cuarto de secundaria, IE 0302 “Amadeo Zumaeta Valles”, Lamas – 2022, tuvo como objetivo determinar la influencia de la estrategia psicodidáctica POETIMA en la mejora de la autoestima. Investigación realizada en una muestra de 18 estudiantes del 4to B del nivel secundario; bajo el enfoque cuantitativo, de diseño experimental, de tipo pre experimental, con la aplicación de un pre y post test; en un solo grupo, aplicando la estrategia en 8 sesiones de aprendizaje. Se utilizó la técnica de la encuesta, y el cuestionario como instrumento para medir la autoestima, validado por juicio de tres expertos, midiendo su validez y confiabilidad a través del Coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un resultado de 0.81, que le indica una validez alta. Los resultados, validan la hipótesis general, comprobada con la prueba estadística de t de Student, que muestra una Sig. bilateral (p-valor) menor al 0.05, demostrando que la estrategia psicodidáctica POETIMA mejora significativamente la autoestima de los estudiantes del 4to de secundaria. Se concluye entonces, que la estrategia psicodidáctica POETIMA mejora significativamente la autoestima, a través de las dimensiones trabajadas: el autoconocimiento y la autoafirmación